Validation of non-formal and informal knowledge

Link in Slovinian 

Celem artykułu jest omówienie zastosowania ePortfolio jako metody pracy dydaktycznej z dorosłymi uczącymi się na studiach podyplomowych IT2EDU, przygotowujących inżynierów do wykonywania zawodu nauczyciela.

W artykule przedstawiono sposób wdrożenia ePortfolio w programie studiów jako elementu oceniającego. W oparciu o analizę efektów pracy studentów autorzy dokonali identyfikacji najtrudniejszych dla uczących się elementów tworzenia ePortfolio oraz wskazali czynniki decydujące o sukcesie przyjętego podejścia metodycznego.