Page header

COURSE
EN
HR
PL
ES
DE
DK
FR

Modul 2: Izgrađivanje svrhe ePortfelja

Uvod

U prvom modulu upoznali ste se s različitim mogućnostima ePortfelja i kako ih se može implementirati u stvarne situacije. U ovom drugom modulu dobit ćete dublji uvid u razumijevanje potencijala ePortfelja za različite svrhe. Također, govorit ćemo i o različitim aspektima vlasništva, upravljanja, i povrh svega, namjenskog korištenja u osobnom ili institucionalnom kontekstu.

 

Ciljevi modula

  • Izraditi željeni izgled ePortfelja (Tko ste vi? Koja je vaša uloga?)

  • Prepozati glavni cilj/ciljeve vašeg ePortfelja

  • Izraditi početni scenarij za izgradnju/iskorištavanje vašeg ePortfelja

Početna pitanja

  • Kako možete koristiti ePortfelj da biste ispunili svoje potrebe?

  • Što bi mogao biti cilj vašeg ePortfelja?

  • Može li se jedan ePortfelj koristiti za sve ili trebate različite ePortfelje za različite potrebe?

Istražite i analizirajte

Svrhe ePortfelja

ePortfelj sustav osmišljen je za različite korisnike, uključujući i učenike, mentore, napredne korisnike, poslodavce, profesionalna tijela ili ustanove. Svatko od njih ima svoje individualne stavove te specifične potrebe, izazove i prilagodbe. Stoga, da bi bila zadovoljavajuća, implementacija ePortfelja treba biti prilagodljiva za različite potrebe.

Vijeće JISC-a (engl. Joint Information Systems Committee) izradio je opsežni pregled mogućnosti korištenja ePortfelja koje vam svakako preporučujemo proučiti. Mogao bi vas također zanimati konceptualni vodič ePortfelja za različite dionike razvijen u okviru projekta Australian ePortfolio Project.

Dodatni izvori koji vam mogu pomoći u izradi vaših prioriteta:

Prilagođeno od Gibson (2006). Rad je dostupan ovdje: http://goo.gl/vStFNG

  • Više o učeničkom stajalištu možete naučiti iz video uratka Gordona Thomsona sa Sveučilišta u Edinburghu:

  • Na sljedećoj mrežnoj stranici naći ćete prezentacije o korištenju ePortfelja iz nastavničkog stajališta..
  • Pogledajte i video uratke u nastavku o stajalištima poslodavaca koje je izradio Durham College:

  • Preko poveznice u nastavku možete pristupiti primjeru ePortfelja koji je izradio stručnjak

  • Konačno, pogledajte i video uradak o prednostima ePortfelja (University of Cumbria):

Svrhe ePortfelja

 

Najveća prednost ePortfelja je njegova fleksibilnost, koja otvara široku paletu individualnih i/ili institucionalnih mogućnosti. Te mogućnosti mogu uključivati unapređenje vaših iskustava u podučavanju i učenju, potporu pri prijavi za posao i u dobivanju profesionalne akreditacije, prepoznavanju prošlog učenja, praćenje kompetencija zaposlenika vaše institucije, itd. Pregled glavnih mogućnosti ePortfelja dostupan je u JISC-ovu prijedlogu na:: http://goo.gl/wWj2jl.

Kako biste lakše izradili i odlučili o namjeri korištenja ePortfelja možete istražiti sljedeće primjere koji prikazuju stvarno korištenje ePortfelja za različite svrhe

Dodatni izvori:

  • saznajte kako ePortfelj može poduprijeti nastavnike u okviru njihova Plana razvoja karijere (CPD) preko webinara Juliee Hughes sa Sveučilišta u Wolverhamptonu

  • Pogledajte sljedeći webinar o korištenju ePortfelja kojim se podupire cjeloživorno učenje liječnika u Kanadi autorice Jennifer Gordon sa Royal College of Physicians and Surgeons of Canada:

Važno je napomenuti da počevši od pojedinog mrežnog repozitorija, korisnik može odabrati i prezentirati pojedinu grupu artefakata prema njegovim/njezinim potrebama. Na primjer, student može koristiti jedan ePortfelj kako bi upravljao svojim procesom učenja u okviru kolegija ili za prezentaciju svojeg životopisa potencijalnim poslodavcima. Tijekom izbora artefakata koji će biti predstavljeni važno je imati na umu tko je publika i koje informacije i koje vrste dokaza će biti predstavljena (vidi modul 3 za više informacija o prihvatljivoj strategiji ePortfelja).

Završno, treba znati da veliki broj alata i platformi ePortfelja postoji. Neki od njih (npr. Mahara ili PebblePad) uključuju i raznolike aktivnosti ePortfelja (npr.: povratna informacija vršnjaka ili nastavnika, praćenje aktivnosti, alati za suradnju, refleksiju itd.) dok drugi omogućuju više specifičnih aktivnosti (npr.: izlog vaših dokaza učenja). Prije odabira alata ePortfelja trebali biste razmotriti koje specifične aktivnosti trebate ostvariti kako biste ostvarili željenu svrh. U 3.modulu pronaći ćete više informacija o alatima i platformama ePortfelja.

Vlasništvo ePortfelja

Pitanje vlasništva ePortfelja je središnje pitanje jer utječe na svrhe zbog kojih ga izrađujete. Na primjer, mnoge škole i sveučilišta su stvarni vlasnici ePortfelja koji pripadaju instituciji, ne učenicima. Tako nažalost nakon što završe studiranje učenici izgube sav uloženi trud. Neke inicijative poput Fakulteta obrazovanja Sveučilišta Charles Sturt podupiru šire shvaćanje ePortfelja te podržavaju tranziciju ePortfelja iz edukacijskog konteksta u kontekst tržišta rada. Pročitajte studiju slučaja sa Sveučilišta Charles Sturt.

Prema tome možemo razlikovati između:

  • Individualni ePortfelj: odnosi se na ePortfelj pojedine osobe i može uključivati različita vremenska razdoblja (pojedini kolegij, cjeloživotni ePortfelj, itd.) Vlasnik odabire i prikazuje određene digitalne artefakte prema svojoj svrsi. Pojedinac je potpuni vlasnik i sadržaja i procesa Portfelja.

  • Institucionalni/organizacijski ePortfelj: ePortfelj može pripadati kulturalnoj, socijalnoj, komercijalnoj ili političkoj ustanovi. Pogledajte primjer institucionalnog ePortfelja na European Language Portfolio

  • Individualni ePortfelj unutar institucije/organizacije: pojedinac je vlasnik sadržaja, ali aktivnosti i mogućnosti u potpunosti određuje ustanova.

Aktivnosti

Ova aktivnost vodit će vas kroz izradu općeg scenarija za ePortfelj koji započinjete izrađivati. U okviru sljedećih modula imat ćete priliku ponovno pregledati i izmijeniti vaš početni scenarij.

1) Prvo, razmislite koje stajalište planirate zauzeti. Želite li implementirati ePortfelj s organizacijskog stajališta ili kao pojedinac? Nakon toga, razmislite o svrsi vašeg ePortfelja. Treba li vam kao prikaz vaših postignuća ili vašeg rada? ili za ocjenjivanje? Za promociju unutar ustanove? Na kraju, imajući na umu svrhe Vašeg ePortfelja odredite procese koji se na njih odnose

  • Za svoj uradak možete iskoristiti sljedeći predložak.

2) Definirajte početni scenarij vašeg ePortfelja prema vašem stajalištu i svrhama. Da biste lakše ostvarili ovu aktivnost pogledajte sljedeći primje Universitat Rovira i Virgili (URV) Možete pogledati i postojeće scenarije u wiki tečaju.

Neka pitanja za ostvarenje aktivnosti:

  1. Zašto trebam ePortfelj? Koji problem pokušavate riješiti i koju dobrobit očekujete od implementacije ePortfelja?

  1. Kako izgraditi ePortfelj? Kratko opišite kako ćete izraditi ePortfelj i kako ćete ga koristiti:

    1. Opišite kako se ePortfelj integrira u vaš kontekst/okolinu.

    2. Odaberite artefakte koji bi mogli biti uključeni u ePortfelj.

    3. Odredite dionike i kako će pridonijeti ePortfelju (u slučaju da se radi o organizacijskoj/institucionalnoj inicijativi).

  • Koristite ovaj predložak ako se radi o institucionalnom ePortfelju.

  • Koristite ovaj preložak iako ePortfelj izrađujete kao pojedinac.

Dijelite

Vrijeme je da svoj rad podijelite s vršnjacima:

  • Podijelite svoj scenarij na wiki tečaju.

  • Podijelite svoj scenarij i pozovite ostale članove da komentiraju. Za optimalnu diseminaciju ideja koristite oznaku tečaja #ePcourse i oznaku Europortfolio zajednice #epnet

Reflektirajte i dopunite

  • Nakon što pregledate studije slučaja (ako je moguće pozovite vršnjake da komentiraju), izmijenite i unaprijedite svoju studiju slučaja.

  • Nakon toga, izradite kratku i javnu prezentaciju vaše studije slučaja (koristeći željeni alat: Prezi, PPT, VideoScribe, Powtoon, Emaze, itd.) (također biste trebali napisati kratki opis vaše inicijative (do 1 stranice teksta). Podijelite.

  • Završno, pokušajte odgovoriti na pitanja koja su vam se nametnula tijekom prošlog modula, a koja ste unijeli u predložak.