POLSKA

Metoda e­-portfolio znajduje zastosowanie w wielu kontekstach. To sposób pracy wspierający rozwój samodzielności i przedsiębiorczości, kompetencji cyfrowych i umiejętności pogłębionego, refleksyjnego uczenia się. Poprzez e-portfolio możliwa jest także ocena umiejętności i kompetencji, dzielenie się swoimi dokonaniami ze społecznością, rozwijanie się w grupie. 

Europortfolio to społeczność, dzięki której dowiesz się więcej o zastosowaniu e-portfolio, poznasz praktyków i ekspertów. Uzyskasz dostęp do kursów, materiałów, otwartych zasobów, porad i projektów. Dowiedz się, jakie doświadczenia mają inni. Opowiedz o swoim dośwaidczeniu, podziel się wątpliwościami i planami. Weź udział w webinarach i kursach.

Przyłącz się do społeczności Europortfolio!

Aby móc w pełni korzytać z portalu zarejestruj się i podpisz deklarację członkowską. Zapisz się także do sekcji polskiej (Polish Chapter) aby mieć dostęp do materiałów w języku polskim.

Możesz przeczytać treść deklaracji członkowskiej przed rejestracją. 

Polska deklaracja przystąpienia do społeczności Europortfolio została ogłoszona podczas seminarium “Jak zarządzać sobą? Zarządzanie samorozwojem jako ważna kompetencja menedżerska”, które odbyło się w Warszawie 16 stycznia 2014 roku.

 

Learning
Jednym z narzędzi stosunkowo mało jeszcze popularnym w Polsce jest e-portfolio. Współcześnie rozumiane jest jako zamieszczony w sieci, wizualny zbiór dokonań, doświadczeń i osiągnięć, służący do profesjonalnego zaprezentowania się przed potencjalnym pracodawcą. To niewątpliwie ważna funkcja tego nowoczesnego i coraz bardziej popularnego narzędzia. Ale nie jedyna. E-portfolio może pełnić jeszcze inną rolę, ważną szczególnie dla rozwijania kompetencji uczenia się.
Practice
Przewodnik został napisany z myślą o nauczycielach pracujących na wszystkich szczeblach edukacji. Pisząc rekomendacje wdrożenia e-portfolio, uwzględniliśmy różnice pomiędzy kształceniem akademicki i szkolnym szczególnie w obszarze elastyczności formułowania programów kształcenia, standardów czy czasu. Jeśli koncepcja e-portfolio jest dla ciebie nowa prawdopodobnie będziesz musiał/musiała poświęcisz nieco czasu na refleksję i przemyślenie teoretycznych podstaw na temat wykorzystania e-portfolio...
Europortfolio
Korzyści wynikające z wykorzystania e-portfolio, a ostatnio także cyfrowych odznak (ang. digital badges), są przedmiotem zainteresowania coraz większej liczby osób i organizacji. Jak zacząć? Czy jesteśmy na to gotowi? Co powinniśmy zrobić, aby odznaki i portfolio przyniosły jak najwięcej korzyści? W jaki sposób możemy mieć wpływ na poprawę i zmianę procesu kształcenia? Aby wesprzeć osoby, organizacje, społeczności i władze publiczne w udzieleniu odpowiedzi na powyższe pytania została...
Book/chapter
Artykuł "E-portfolio jako nietradycyjna forma kształcenia w szkolnictwie wyższym"
Practice
Everybody has millions of ideas each second in their head and it is hard to remember all of them; thanks to the e-portfolio, we can put these ideas down and then describe the path to the fulfilment of our dreams,Łukasz Leder, 18 years old, Poland E-portfolio helps Polish students learn to learnThe ability to learn is the key            Because of the challenges all high-school graduates face, formal education – according to the Recommendation of the European...
Practice
Niniejszy artykuł wyjaśnia, jak wykorzystać metodę elektronicznego portfolio na platformie e-learningowej OLAT do wzbogacenia zajęć dydaktycznych oraz dokumentowania i prowadzenia refleksji nad procesem uczenia się. Omówiona została struktura e-portfolio oraz jego zastosowanie w kursie. Przeanalizowano również opinie studentów. Opracowanie powstało na bazie własnych doświadczeń autorki zdobytych podczas korzystania z platformy OLAT.
Research
Celem artykułu jest omówienie zastosowania ePortfolio jako metody pracy dydaktycznej z dorosłymi uczącymi się na studiach podyplomowych IT2EDU, przygotowujących inżynierów do wykonywania zawodu nauczyciela.W artykule przedstawiono sposób wdrożenia ePortfolio w programie studiów jako elementu oceniającego. W oparciu o analizę efektów pracy studentów autorzy dokonali identyfikacji najtrudniejszych dla uczących się elementów tworzenia ePortfolio oraz wskazali czynniki decydujące o sukcesie...
Initiative
Prezentacja podczas konferencji "Człowiek Media Edukacja", Kraków 2011.   e-portfolio umożliwia zaprezentowanie kompetencji i umiejętności w zgodzie z proponowanymi standardami dla nauczycieli w zakresie wykorzystania technologii komunikacyjnych. Stanowić może ono naturalną przestrzeń ich prezentacji i ewaluacji, umożliwiając dokonanie selekcji, wybór opcji dostępu i prezentacji nauczycielowi. Dzięki e-portfolio możliwa jest prezentacja i ocena faktycznych efektów pracy nauczyciela...

Pages